Soạn Bài Bản Tin Về Hoa Anh Đào Ngắn Nhất

Bài viết dưới đây sẽ giúp các em học sinh lớp 7 hiểu thêm về xứ sở sương mù Đà Lạt, những kiếp người lang thang sống nhưng vẫn có khát vọng mạnh mẽ.

I. Khái quất chung

1. Tác giả: Nguyễn Vĩnh Nguyên

– Nguyễn Vĩnh Nguyên (sinh năm 1979) quê ở Ninh Thuận.

– Ông là nhà thơ, nhà văn, nhà báo và tác giả của nhiều cuốn sách về Đà Lạt.

– Một số tác phẩm nổi tiếng: Tản văn Với Đà Lạt, ai cũng là khách, Du khảo Đà Lạt, Một thời hương xa. Gần đây nhất là Đà Lạt, bên dưới sương mù (biên khảo).

Tác giả Nguyễn Vĩnh Nguyên

2. Văn bản

Văn bản Bản tin hoa anh đào được trích từ cuốn sách Với Đà Lạt, ai cũng là khách; đưa ra những cảm nhận, hồi ức của tác giả về xứ sở sương mù Đà Lạt, những kiếp người lang thang sống nhưng vẫn có khát vọng mạnh mẽ.

II. Đột nhập vào văn bản Bản tin về hoa anh đào

1. Đột cùng nội dung trữ tình trong văn bản Bản tin về hoa anh đào

1.1 Nhân đề (Nhân đề có gì đặc biệt trong cách sử dụng từ ngữ, dấu câu? Từ đó xác định đột tại của văn bản?)

Văn bản có nhan đề Bản tin về hoa anh đào là một nhan đề gợi nhiều suy nghĩ, gây tò mò. Từ bản tin có thể hiểu đó là văn bản, là một bản tin về hoa anh đào, đây là yếu tố gợi cảm hứng thú vị khiến cho người đọc khi đọc văn bản cảm thấy bắt ngờ, thú vị. Nhân đề cũng cho người đọc hiểu rằng đây chính là đối tượng gợi cảm hứng của tác giả. Nhân đề văn bản Bản tin về hoa anh đào giúp người đọc suy đoán về nội dung của bài tản văn: Tản văn sẽ viết về những thông tin xoay quanh hoa anh đào.

1.2 Nhân vật trữ tình (Ai là người thể hiện tình cảm, suy ngẫm) và đối tượng trữ tình (Ghi chép về ai? về việc gì)

Nhân vật trữ tình: “tôi” – tác giả.

Đối tượng trữ tình: Người bạn- người đồng nghiệp của mình với bản tin về hoa anh đào.

1.3 Từ ngữ, cảm từ trực tiếp thể hiện cảm xúc

Những từ ngữ thể hiện trực tiếp ý kiến đánh giá của tác giả đối với các bản tin nhỏ nhắn mà người bạn nhà báo đã viết về hoa anh đào: điều đáng để phục thuộc ở anh; bản tin được viết như một bài thơ; với niềm hứng khởi, hân hoan; tạo cảm giác lạc lõng; điều vô cùng ý nghĩa; tốt là nên biết mấy.

Nhận xét: Tác giả đã nêu lên quan điểm của bản thân dựa trên sự quan sát và hiểu biết của bản thân về đối tượng trữ tình. Những nhận xét, đánh giá ấy cho thấy rõ tình yêu, sự trân trọng và nâng niu của tác giả đối với hoa anh đào Đà Lạt.

1.4 Mạch cảm xúc (Sự vận động và phát triển cảm xúc của nhân vật trữ tình đối với đối tượng trữ tình)

Văn bản Bản tin về hoa anh đào được triển khai theo cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi”, bắt đầu từ những lời giới thiệu về đối tượng trữ tình và sau đó là những suy nghĩ, thấu hiểu của mình với bạn và những suy ngẫm từ những bản tin về hoa.

1.5 Hình ảnh minh họa

Hình ảnh hoa anh đào Đà Lạt, góp phần làm nổi bật vẻ đẹp, hồn cốt của Đà Lạt, góp phần thể hiện rõ thông điệp cần trân trọng và nâng niu vẻ đẹp tự nhiên.

1.6 Nội dung trữ tình

• Đặc điểm của đối tượng trữ tình:

– Thời gian xuất hiện: mỗi năm một lần vào tháng Giêng.

– Nội dung của bản tin thay đổi theo từng năm:

• Viết như một bài thơ với niềm hứng khởi, hân hoan, loan báo rằng hoa sắp nở vào tháng tới.

• Bản tin dự báo hoa nở muộn, chóng tàn vì thời tiết bất lợi.

• Có năm kể lễ về góc anh đào cổ thụ đứng ở góc đường nào đó trong thành phố nữa bấy giờ.

– Những khó khăn đầu tiên của người bạn tác giả khi mới viết một bản tin là:

• Người viết tin không biết nên bắt đầu từ đâu.

• Anh vẫn đưa ra quyết định: phải làm cho hoa anh đào bình đẳng với các bản tin khác trên đời.

• Xúc cảm, thấu hiểu của người viết với đối tượng trữ tình:

– Tác giả luôn cảm thấy khám phá người bạn; cảm nhận, thấu hiểu những khó khăn, trăn trở của người bạn của mình phải vượt qua khi viết bản tin này. Khám phá bởi người bạn ấy đã vô cùng dũng cảm khi cứ đều đặn hàng năm đều viết bản tin bởi *bản tin đó cũng có thể tạo cảm giác lạc lõng ngay trên trang báo, giữa cái thời ai cũng mong chờ báo chí đem lại cái thiết thân, gần gũi…; khám phá bởi “tôi” thấu hiểu người bạn của mình dưới cái nhìn của một độc giả, của một người theo nghĩa viết: tôi hiểu để có một tác phẩm dù rất nhỏ luôn phụ thuộc vào nhiều yếu tố: yêu cầu của tòa soạn; tâm lý tiếp nhận của độc giả, sự thấu hiểu vấn đề của người viết; cuộc đấu tranh nội tâm của người viết khi muốn truyền tải một thông điệp có ý nghĩa trong hoàn cảnh không hoàn toàn thuần lợi… Tác giả đã có phép so sánh thật khéo để thể hiện sự trân trọng, cảm phục của mình khi so sánh người bạn của mình với nhân vật hoàng tử bé, so sánh sự băn khoăn, cuộc đấu tranh nội tâm của người bạn với sự băn khoăn và cuộc đấu tranh nội tâm của hoàng tử bé, so sánh sản phẩm tinh thần của người bạn – bản tin hoa anh đào với năng hoa kiểu điệu đơn độc có gai giữa tinh cầu bé nhỏ của hoàng tử bé.

– Với “tôi”, bản tin hoa anh đào là vô cùng ý nghĩa, bởi bản tin về hoa anh đào không chỉ là tâm sự thuần túy, là mong muốn cá nhân của một con người nữa mà đã trở thành tiếng nói chung, thực sự mang tính đại diện, chạm vào một vấn đề khiến bao người băn khoăn tìm lối giải đáp: làm sao để những bản tin sự rối rắm hỗn loạn của xã hội loài người được giản thiểu trên các thể báo chuyên chính trị xã hội, thay vào đó là thông tin tình trạng của những loại hoa, những mùa hoa nơi thành phố tôi yêu. Khi đó, tâm hồn con người sẽ được thanh lọc, tốt biết mấy.

1.7 Thông điệp

Thông qua những suy ngẫm trước các bản tin hoa anh đào, tác giả muốn hướng người đọc tới thái độ biết nâng niu từng vẻ đẹp của thiên nhiên, nâng niu trân trọng những tác phẩm chân chính, biết điều chỉnh thái độ sống, cách sống để tìm được niềm hạnh phúc trong sự giao hòa với tạo vật. Ngoài ra, bài viết còn muốn định hướng giá trị sống, vai trò của người làm báo cần phải có những thay đổi tích cực trong cách chắt lọc và đưa thông tin tới độc giả, đặc biệt trong thời đại ngày nay, khi con người đang bị khô cằn trước những vấn đề kinh khủng của đời sống lại rất cần những bản tin viết thiên nhiên, và những vẻ đẹp bình dị của cuộc sống.

2. So sánh sự khác nhau về mặt hình thức của văn bản được kết nối với hai văn bản được chính

Kiến thức về Soạn bài Bản tin về hoa anh đào ngắn nhất được triển khai cực chi tiết và dễ hiểu trong cuốn Làm chủ kiến thức Ngữ Văn 7 bằng sơ đồ tư duy – Tập 2. Các em có thể mua sách để tham khảo thêm nội dung này và các bài soạn văn khác nhé!

Link được thử sách: https://drive.google.com/file/d/1HHJj1SClb8fhsj45K_nDXKIgBgnr5AAD/view

Tkbooks tự hào là nhà xuất bản sách tham khảo cho học sinh hàng đầu tại Việt Nam.

Tkbooks.vn