Bài thơ “Nói với con” của tác giả Y Phương không chỉ là một tác phẩm văn học mà còn là một tâm tư, tình cảm của người cha gởi gắm đến con cái. Bài thơ được sáng tác vào năm 1980, trong bối cảnh đất nước đang trong quá trình hồi sinh và phát triển sau chiến tranh. Ở bài viết này, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, cùng những thông điệp ý nghĩa mà tác giả đã gửi gắm.
I. Giới thiệu chung về tác phẩm Nói với con và tác giả Y Phương
1. Tác giả: Y Phương (1948 – 2022)
Y Phương, tên thật là Hứa Vĩnh Sước, sinh năm 1948, quê quán ở Trùng Khánh, Cao Bằng. Ông là một trong những nhà văn tiêu biểu có nhiều đóng góp cho nền văn học dân tộc miền núi. Lối viết của ông rất tự nhiên và giàu cảm xúc, thể hiện tình yêu quê hương và con người một cách sâu sắc.
Tác giả Y Phương
+ Sự nghiệp sáng tác:
- Ông tham gia quân đội từ năm 1968 và chuyển hướng hoạt động văn hóa, thông tin tại tỉnh Cao Bằng.
- Năm 1993, ông được bầu làm chủ tịch hội văn nghệ Cao Bằng.
- Các tác phẩm tiêu biểu: “Người hoa núi”, “Lời chúc”, “Đàn then”…
+ Phong cách sáng tác:
Tác phẩm của Y Phương thường mang đậm bản sắc văn hóa vùng cao, thể hiện những suy tư sâu sắc về con người và cuộc sống trong bối cảnh lịch sử đặc biệt của dân tộc.
2. Bài thơ Nói với con
Bài thơ “Nói với con” được Y Phương sáng tác năm 1980, là một trong những tác phẩm tiêu biểu phản ánh tâm tư của người cha dành cho con cái trong hoàn cảnh đất nước còn nhiều khó khăn.
Bài thơ Nói với con của tác giả Y Phương
+ Nét đặc sắc trong tâm tư của Y Phương:
Bài thơ mang trong mình một nỗi niềm sâu sắc, không chỉ là nỗi trăn trở của người cha về tương lai con cái mà còn là tấm lòng, sự hi sinh và tình yêu thương của cha dành cho con. Qua từng câu chữ, tác giả đã lột tả được những khó khăn, cần cù và yêu thương mà gia đình, quê hương mang lại.
II. Soạn văn Nói với con lớp 7
1. Đọc hiểu nội dung và nghệ thuật biểu đạt của bài thơ Nói với con
| Các yếu tố của văn bản thơ | Biểu hiện trong bài thơ Nói với con |
|---|---|
| Thể thơ | Bài thơ đưa ra những câu thơ ngắn, nhịp điệu linh hoạt tạo cảm giác nhẹ nhàng, tự do nhưng vẫn có chiều sâu. |
| Nhân vật trữ tình | Nhân vật trữ tình là người cha – với tâm trạng gửi gắm những tình cảm, suy tư hướng về đứa con. |
| Nền thơ | Bài thơ không chỉ đơn thuần là tâm sự, mà còn phản ánh những cảnh vật, cuộc sống giản dị nhưng chan chứa tình cảm gia đình và quê hương. |
| Mạch cảm xúc | Tình cảm cha dành cho con, những hy vọng và khát khao về một tương lai tươi sáng cho con trẻ. |
| Yếu tố nghệ thuật nổi bật trong bài thơ: | Sử dụng hình ảnh thơ, biện pháp tu từ thể hiện tình yêu thương chân thành cùng sự hi sinh của cha mẹ cho con cái. |
2. So sánh sự khác nhau về mặt hình thức của hai văn bản Bản đồ dẫn đường, Hãy cảm lấy và Đọc với văn bản Nói với con
| Bản đồ dẫn đường, Hãy cảm lấy và Đọc | Nói với con |
|---|---|
| Văn bản dựa theo thể loại bình luận xã hội, có chủ đề cụ thể; có tính chất hướng dẫn, mang tính chân lý. | Văn bản “Nói với con” theo thể thơ tự do, là lời tâm sự của người cha gởi đến con cái một cách sâu sắc và gần gũi. |
Trong bối cảnh đời sống đầy biến động, bài thơ “Nói với con” đã khắc sâu vào tâm hồn người đọc những giá trị nhân văn, tình cảm gia đình và lòng yêu nước.
Hy vọng bài soạn văn Nói với con lớp 7 trên đây sẽ giúp các em có cái nhìn sâu sắc hơn về tác phẩm cũng như phát triển kỹ năng phân tích và cảm thụ văn học. Qua đó, khuyến khích các em tiếp tục tìm hiểu và khám phá thêm nhiều tác phẩm khác của nền văn học Việt Nam.
Tham khảo thêm: Soạn văn Bản đồ dẫn đường lớp 7
Hãy cảm lấy và đọc lớp 7
Để lại một bình luận