**Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn TP Hồ Chí Minh 2024 – 2025**

Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn TP Hồ Chí Minh 2024 – 2025 (trang 2)

II. Đáp án đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn TP Hồ Chí Minh 2024 – 2025

Câu 1 (3 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

a. Theo văn bản, hành trình “Tuổi trẻ vì biển đảo quê hương” năm 2024 diễn ra trong thời điểm đặc biệt nào và có chủ đề gì? (0.5 điểm)

Thời điểm đặc biệt: Kỷ niệm 49 năm Thống nhất đất nước và 70 năm Chiến thắng Điện Biên Phủ.

Chủ đề: “Tôi yêu Tổ quốc tôi”.

b. Chỉ ra một thành phần biệt lập trong đoạn cuối của văn bản. (0.5 điểm)

Thành phần biệt lập trong đoạn cuối của văn bản: “vùng biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc”.

c. Đoạn thơ trong văn bản giúp em hiểu gì về những người lính ở quần đảo Trường Sa? (10 điểm)

Hiểu về những người lính ở quần đảo Trường Sa:

Họ là những chiến sĩ tuổi đời còn rất trẻ.

Mang trong mình tình yêu đẹp để vững vàng vượt sóng giữ bình yên.

Họ đối diện với nhiều khó khăn và gian khổ nhưng vẫn kiên cường bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc.

d. Nếu được tổ chức một hoạt động để khơi dậy niềm tự hào dành cho biển đảo quê hương ở các bạn trẻ, em sẽ tổ chức hoạt động gì? Vì sao? Trả lời trong 4 – 6 dòng. (1 điểm)

Hoạt động em đề xuất: Tổ chức cuộc thi viết và vẽ về chủ đề “Biển đảo quê hương trong trái tim tôi”.

Lý do: Hoạt động này không chỉ khơi dậy tình yêu biển đảo trong các bạn trẻ mà còn giúp họ hiểu sâu hơn về trách nhiệm của mình đối với đất nước thông qua việc tìm hiểu và sáng tạo nghệ thuật.

Câu 2 (3 điểm)

Em có đồng ý với lời khuyên trên không? Hãy viết bài văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của em.

Bài văn mẫu:

Trong cuộc sống, chúng ta thường sử dụng lý trí để suy nghĩ, nhận thức và đánh giá về con người và sự việc. Tuy nhiên, tác giả Thu Giang Nguyễn Duy Cần trong quyển sách “Một nghệ thuật sống” lại khuyên rằng chúng ta nên “biết nghĩ bằng con tim”. Tôi hoàn toàn đồng ý với lời khuyên này bởi vì suy nghĩ bằng con tim giúp chúng ta cảm nhận và thấu hiểu sâu sắc hơn, từ đó xây dựng một cuộc sống tràn đầy tình yêu thương và sự đồng cảm.

Trước hết, suy nghĩ bằng con tim giúp chúng ta có khả năng thấu hiểu và đồng cảm với người khác. Khi dùng con tim để suy nghĩ, chúng ta không chỉ nhìn thấy những gì xảy ra bên ngoài mà còn cảm nhận được những cảm xúc, nỗi đau và niềm vui của người khác. Điều này giúp chúng ta xây dựng mối quan hệ chân thành và bền vững hơn.

Thứ hai, suy nghĩ bằng con tim giúp chúng ta đưa ra những quyết định dựa trên tình yêu thương và lòng nhân ái. Trong nhiều tình huống, lý trí có thể khiến chúng ta trở nên cứng nhắc và thiếu nhân văn. Tuy nhiên, khi suy nghĩ bằng con tim, chúng ta sẽ nhận diện vấn đề một cách mềm dẻo và nhân hậu hơn, từ đó đưa ra những quyết định mang lại lợi ích tốt nhất cho cộng đồng và xã hội.

Cuối cùng, suy nghĩ bằng con tim giúp chúng ta sống một cuộc sống ý nghĩa và hạnh phúc hơn. Khi trái tim chúng ta tràn đầy tình yêu thương, mỗi ngày đều trở nên đáng sống hơn. Chúng ta cảm nhận được niềm vui từ những điều đơn giản, tìm thấy ý nghĩa trong mỗi hành động, từ đó sống một cuộc sống tràn đầy ý nghĩa và hạnh phúc.

Tóm lại, biết nghĩ bằng con tim là một lời khuyên quý giá mà mỗi chúng ta nên lắng nghe và thực hiện. Điều này không chỉ giúp chúng ta xây dựng mối quan hệ chân thành, đưa ra những quyết định nhân văn mà còn sống một cuộc sống ý nghĩa hơn.

Câu 3 (4 điểm)

Học sinh được chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1

Cảm nhận của em về tình cảm của nhân vật bé Thu dành cho cha trong tác phẩm “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng. Từ đó liên hệ với thực tế cuộc sống hoặc với một tác phẩm khác cũng viết về tình cảm gia đình để thấy được ý nghĩa của tình cảm gia đình đối với mỗi người.

Bài văn mẫu:

Nhân vật bé Thu trong tác phẩm “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng là một hình tượng sâu sắc về tình cảm gia đình, đặc biệt là tình cha con. Dù còn nhỏ, bé Thu đã thể hiện tình yêu thương cha bằng những hành động và cảm xúc rất mãnh liệt và chân thật.

Khi cha bé Thu trở về sau thời gian dài xa cách, bé Thu không nhận ra cha mình do vẻ thương tổn trên mặt ông đã thay đổi. Lúc đầu, bé Thu tỏ ra xa lánh và thậm chí còn thù địch với cha, nhưng đó là sự phản ứng tự nhiên của một đứa trẻ trước sự thay đổi và cảm giác bất an. Tuy nhiên, khi bé Thu nhận ra cha chính là người đã trao chiếc lược ngà, tình cảm của em bùng nổ mạnh mẽ. Bé Thu đã ôm chầm lấy cha, khóc nức nở và gọi “Ba” một cách tha thiết, thể hiện sự yêu thương và khao khát cha mãnh liệt.

Từ tình cảm của bé Thu dành cho cha, chúng ta có thể thấy được ý nghĩa to lớn của tình cảm gia đình. Tình cảm gia đình không chỉ là những gì hiện diện mà còn là những ký ức, kỷ niệm và sự gắn kết vô hình giữa các thành viên. Tình thương gia đình là một nguồn động lực mạnh mẽ giúp mỗi người vượt qua khó khăn và thử thách trong cuộc sống.

Liên hệ với thực tế, tình cảm gia đình luôn là một giá trị đáng quý trong mỗi con người. Gia đình là nơi chúng ta tìm thấy sự an ủi, hỗ trợ và động viên trong những lúc khó khăn nhất. Hơn thế nữa, tình cảm gia đình còn tạo ra những kỷ niệm đẹp và những giá trị nhân văn giúp chúng ta trở thành những con người tốt đẹp hơn.

Tóm lại, tình cảm của bé Thu dành cho cha là một minh chứng sống động về sự gắn bó và ý nghĩa của tình cảm gia đình trong cuộc sống mỗi người. Tình cảm gia đình không chỉ là sợi dây kết nối mà còn là nguồn động lực để chúng ta tiến bước vào tương lai.

Đề 2

Viết bài văn đáp ứng các yêu cầu của bạn trẻ trong câu lạc bộ yêu thơ, phân tích khổ cuối trong bài thơ “Đường chí” của Chính Hữu.

Bài văn mẫu:

Trong bài thơ “Đường chí” của Chính Hữu, khổ cuối với những hình ảnh và cảm xúc mãnh liệt đã khắc họa sâu sắc tình đồng chí, tình đồng đội trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp. Hình ảnh “Đêm nay rét mướt hoang sơ” không chỉ mô tả cảnh vật lạnh lẽo, hoang vắng mà còn thể hiện được sự khắc nghiệt của thiên nhiên mà các chiến sĩ phải chịu đựng. Tuy nhiên, sự khắc nghiệt của thiên nhiên không làm nhụt chí những người lính. Trái lại, nó làm nổi bật tinh thần kiên cường và sự đồng kết giữa các chiến sĩ.

Câu thơ “Đứng cạnh bên nhau chứa đựng tấm lòng” thể hiện sự đoàn kết, gắn bó của các chiến sĩ. Họ sẵn sàng đối mặt với kẻ thù, sẵn sàng chiến đấu vì một mục tiêu chung. Sự đoàn kết này không chỉ là sức mạnh của chiến đấu mà còn là tinh thần đại nghĩa, tinh thần keo sơn gắn bó trước mọi thử thách.

Cuối cùng, câu thơ “Đầu súng trăng treo” mang một ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Hình ảnh vàng trắng treo trên đầu súng không chỉ tạo nên một khung cảnh lãng mạn, đẹp đẽ giữa chiến trường mà còn thể hiện khát vọng hòa bình của những người lính. Dù phải đối mặt với chiến tranh, trong trái tim họ vẫn luôn ấp ủ mong ước về một ngày mai hòa bình, yên bình.

Tình cảm sâu sắc mà thơ ca khơi gợi lên trong tôi chính là tinh thần đồng đội, lòng yêu nước và khát vọng hòa bình. Những câu thơ của Chính Hữu không chỉ làm tôi cảm nhận được sự gian khổ, hy sinh của những người lính mà còn khiến tôi thêm trân trọng những giá trị cao quý mà họ đã bảo vệ.

Hy vọng rằng bài viết đáp án đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn TP Hồ Chí Minh trên sẽ giúp các em học sinh và quý thầy cô có thêm nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cũng như đạt điểm cao hơn trong kỳ thi vào 10 sắp tới.

Chúc các em luôn giữ vững niềm tin, nỗ lực không ngừng và gặt hái nhiều thành công trên con đường học tập và rèn luyện.

Đừng quên tham khảo bộ sách Làm chủ kiến thức Ngữ Văn 9 luyện thi vào 10 của TKbooks để thêm yêu môn Ngữ Văn cũng như đạt điểm cao hơn trong các bài thi, bài kiểm tra các em nhé!

Link được thử Phần 1: https://drive.google.com/file/d/1z6Dg5pus-NfXGc3lIow9lmj__GqoIlHq/view

Link được thử Phần 2: https://drive.google.com/file/d/1PKMXshjKHhJER-EIKngOhGX8TTLGfawb/view

TKbooks tự hào là nhà xuất bản sách tham khảo cho học sinh lớp 9 hàng đầu tại Việt Nam!

TKbooks.vn